Tanuláshatékonyságot elősegítő oktatási módszertan, amely mind a gyerekek, mind a szülők számára segítséget, akár életminőségi változást adhat.
A módszertan nem taktikát, manővereket nyújt a tanulandó anyag elsajátítására, bevésődésére, hanem a gyökeréig nyúl le a problémának. A legtöbb tanuló legnagyobb problémája nem az, hogyan sajátítsa el a tananyagot, hanem az, hogy rávegye magát arra, hogy el akarja azt sajátítani, vagyis képtelen erőt venni magán, motiválni magát. Tehát a probléma gyökere egyértelműen a motiválatlanság. A módszertan cselekvésre ösztönző hatással van a tanulóra, kényszer nélkül.